Одним из ключевых изменений станет внедрение онлайн-подготовки для учащихся к олимпиадам как республиканского, так и международного уровня. В рамках этой инициативы предусмотрены углубленные курсы по основным предметам, а также индивидуальные консультации и тренировочные сессии. Как отмечает министерство, это поможет создать равные условия для одаренных детей из регионов, которые сталкиваются с нехваткой квалифицированных тренеров в области олимпиадного обучения.
Второе новое направление касается онлайн-курсов по кыргызскому, русскому и иностранным языкам, с учетом различных уровней подготовки учеников.
Кроме того, ученики из школ, где не хватает преподавателей по некоторым предметам, смогут изучать их через платформу «Тунгуч», не меняя учебное заведение. При этом их оценки будут автоматически передаваться в систему «Күндөлүк».
Школа получит возможность самостоятельно определять модель обучения без необходимости каждый раз вносить изменения в нормативные документы. Также уточняется формат занятий: синхронные уроки будут ограничены 45 минутами, в то время как асинхронные занятия сохранят гибкость, позволяя ученикам учиться в удобном для них темпе.
Для реализации этих изменений потребуется около 6,5 миллионов сомов из республиканского бюджета.
Сравнительная таблица:
| Действующая редакция | Предлагаемая редакция | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| постановление Кабинета Министров Кыргызской Республики «О пилотном проекте «Онлайн-школа «Тунгуч» от 19 марта 2025 года № 136 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Министерству образования и науки Кыргызской Республики: 1) решить организационно-правовые вопросы функционирования онлайн-школы «Тунгуч»; 2) осуществить государственную регистрацию онлайн-школы «Тунгуч» в органах юстиции; 3) передать онлайн-школе «Тунгуч» в пользование здание интерната Национальной школы-лицея инновационных технологий имени А.Молдокулова; 4) направить средства, высвобождаемые в результате оптимизации организационной структуры вечерних и заочных форм обучения в общеобразовательных организациях, на оплату труда педагогических работников, административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного персонала онлайн-школы «Тунгуч»; 5) осуществлять прием педагогических работников в онлайн-школу «Тунгуч» согласно законодательству Кыргызской Республики об образовании и труде; 6) принять иные меры, вытекающие из настоящего постановления. | 4. Министерству просвещения Кыргызской Республики: 1) решить организационно-правовые вопросы функционирования онлайн-школы «Тунгуч»; 2) осуществить государственную регистрацию онлайн-школы «Тунгуч» в органах юстиции; 3) передать онлайн-школе «Тунгуч» в пользование помещения, расположенные на пятом этаже здания интерната Национальной школы-лицея инновационных технологий имени А.Молдокулова; 4) направить средства, высвобождаемые в результате оптимизации организационной структуры вечерних и заочных форм обучения в общеобразовательных организациях, на оплату труда педагогических работников, административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного персонала онлайн-школы «Тунгуч»; 5) осуществлять прием педагогических работников в онлайн-школу «Тунгуч» согласно законодательству Кыргызской Республики об образовании и труде; 6) принять иные меры, вытекающие из настоящего постановления. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Временное положение об онлайн-школе «Тунгуч» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Задачами онлайн-школы являются: 1) предоставление обучающимся возможности освоения образовательных программ с использованием современных цифровых технологий в синхронной и асинхронной форме обучения; 2) организация системы оценки успеваемости и контроля качества образования, включая проведение тестирований, аттестаций и мониторинг результатов обучения в удаленном формате; 3) создание онлайн-сообщества обучающихся и педагогов, которое способствует обмену знаниями, опытом и поддержкой между участниками образовательного процесса; 4) установление партнерских отношений с другими образовательными организациями и государственными структурами для совместной разработки и реализации образовательных программ и проектов. 12. Директор онлайн-школы назначается на должность по итогам конкурса, который проводится в соответствии с установленным порядком конкурсного отбора на вакантные должности руководителей государственных и муниципальных общеобразовательных организаций Кыргызской Республики. 37. В онлайн-школе перевод обучающихся из класса в класс осуществляется на основании внутреннего порядка онлайн-школы, разработанного в соответствии с общими требованиями Министерства образования и науки Кыргызской Республики. 48. Продолжительность онлайн-уроков в онлайн-школе устанавливается в зависимости от темпа усвоения учебных электронных материалов. Уроки проводятся согласно расписанию. 49. Годовой (календарно-тематические планы педагогов) и учебный план утверждается директором онлайн-школы. 50. Продолжительность онлайн-уроков в онлайн-школе может варьироваться в зависимости от возраста обучающихся, предмета и образовательной методики. 63. Онлайн-школа осуществляет: 1) мониторинг наличия у обучающихся необходимого оборудования для организации онлайн-обучения (компьютер, планшет, ноутбук, выход в сеть Интернет, мобильная связь) с целью определения формата взаимодействия обучающихся и педагогов онлайн-школы; 2) организацию образовательной деятельности (онлайн-школа устанавливает режим работы, формирует расписание занятий на каждый учебный день в соответствии с учебным планом. Расписание занятий предусматривает дифференциацию по классам и определяет время проведения урока до 45 минут, определяет образовательные ресурсы, обеспечивает работу в сети Интернет); 3) информирование обучающихся и их родителей (законных представителей) о реализации образовательных программ, в том числе знакомит с расписанием занятий, графиком проведения текущего и промежуточного контроля по учебным предметам, проведения консультаций; 4) контроль за корректировкой рабочих программ учебных предметов; 5) внесение изменений в учебный план в части форм и сроков проведения промежуточной аттестации, при необходимости вносит изменения в количество часов, выделенных на учебные предметы; 6) проведение заседаний педагогического состава, в которых принимаются решения об изменениях в образовательных программах (в части учебного плана, рабочих программ); 7) подготовку проекта приказа об утверждении изменений в образовательные программы; 8) анализ деятельности онлайн-школы, включая эффективность образовательного процесса и достижение поставленных целей; 9) консультацию родителей (законных представителей) в режиме реального времени или онлайн; 10) обеспечение функционирования системы поддержки чат-бота, горячей линии, в которых пользователи могут получить ответы на свои вопросы; 11) ежедневный сбор информации о количестве обучающихся, участвующих в образовательной деятельности; 12) своевременный прием необходимых управленческих решений для улучшения качества образования и эффективности работы. 81. Финансирование расходов на содержание онлайн-школы осуществляется в пределах средств Министерства образования и науки Кыргызской Республики на соответствующие годы в рамках высвобождаемых средств в результате оптимизации организационной структуры вечерних и заочных форм обучения в общеобразовательных организациях. | 8. Задачами онлайн-школы являются: 1) предоставление обучающимся возможности освоения образовательных программ с использованием современных цифровых технологий в синхронной и асинхронной форме обучения; 2) организация системы оценки успеваемости и контроля качества образования, включая проведение тестирований, аттестаций и мониторинг результатов обучения в удаленном формате; 3) создание онлайн-сообщества обучающихся и педагогов, которое способствует обмену знаниями, опытом и поддержкой между участниками образовательного процесса; 4) установление партнерских отношений с другими образовательными организациями и государственными структурами для совместной разработки и реализации образовательных программ и проектов; 5) организация онлайн-обучения по предметам углубленного уровня с целью подготовки обучающихся к олимпиадам республиканского и международного уровней, формирование олимпиадного резерва, обеспечение методической, консультационной и тренировочной работы в онлайн-формате; 6) организация и реализация онлайн-обучения по языковым курсам, включая государственный, официальный и иностранные языки, в том числе в формате базовых, углублённых и интенсивных программ, с применением цифровых образовательных технологий, онлайн-платформ, дистанционного контроля знаний и итоговой аттестации; 7) предоставление обучающимся других общеобразовательных организаций доступа к отдельным учебным предметам, курсам и (или) модулям в онлайн-формате в случаях отсутствия либо дефицита соответствующих педагогических кадров в их образовательной организации, с обеспечением передачи результатов обучения и оценивания в государственные информационные системы в сфере образования, включая автоматизированную информационную систему «Күндөлүк», и их признания общеобразовательными организациями. 12. Директор онлайн-школы назначается на должность по итогам конкурса, проводимого в порядке, определяемом Министерством просвещения Кыргызской Республики. 37. В онлайн-школе перевод обучающихся из класса в класс осуществляется на основании внутреннего порядка онлайн-школы, разработанного в соответствии с общими требованиями Министерства просвещения Кыргызской Республики. 48.Продолжительность онлайн-уроков в онлайн-школе устанавливается в зависимости от темпа усвоения учебных электронных материалов. Продолжительность онлайн-уроков в онлайн-школе может варьироваться в зависимости от возраста обучающихся, предмета и образовательной методики. 49. Годовой (календарно-тематические планы педагогов) и учебный план утверждается директором онлайн-школы. Уроки проводятся согласно расписанию. 50. Онлайн-школа самостоятельно определяет и реализует модель организации образовательного процесса (предметную, тьюторскую, смешанную и иные модели), включая распределение функций между разработчиками образовательного контента и педагогами сопровождения (тьюторами), при этом такая модель может корректироваться и уточняться в ходе реализации пилотного проекта без внесения изменений в настоящее Положение, при условии соблюдения его целей и задач. 601. Онлайн-школа вправе формировать специальные классы, группы или образовательные потоки, реализующие онлайн-обучение по предметам для подготовки обучающихся к олимпиадному резерву, включая индивидуальные и групповые интенсивные занятия, онлайн-сборы и тренировочные туры. 602. Онлайн-школа вправе формировать отдельные классы, учебные группы или образовательные потоки для реализации онлайн-курсов по государственному, официальному и иностранным языкам с учётом уровня подготовки обучающихся и целей обучения. 63. Онлайн-школа осуществляет: 1) мониторинг наличия у обучающихся необходимого оборудования для организации онлайн-обучения (компьютер, планшет, ноутбук, выход в сеть Интернет, мобильная связь) с целью определения формата взаимодействия обучающихся и педагогов онлайн-школы; 2) организацию образовательной деятельности (онлайн-школа устанавливает режим работы, формирует расписание занятий на каждый учебный день в соответствии с учебным планом. Расписание занятий предусматривает дифференциацию по классам и определяет время проведения синхронного урока до 45 минут, определяет образовательные ресурсы, обеспечивает работу в сети Интернет); 21) организацию онлайн-обучения по предметам для подготовки обучающихся к олимпиадному резерву, включая проведение углублённых онлайн-занятий, тренировочных тестов, консультаций и других образовательных мероприятий в синхронной и асинхронной формах; 22) организацию онлайн-обучения по языковым курсам, включая проведение онлайн-занятий, разговорной практики, интерактивных упражнений, языковых интенсивов, тестирования и иных форм текущего и итогового контроля в синхронной и асинхронной формах; 23) определение формата, продолжительности и периодичности асинхронных занятий исходя из педагогической целесообразности, возраста обучающихся и выбранной модели обучения, при этом образовательный процесс реализуется преимущественно в асинхронном формате с использованием синхронных занятий в форме потоковых уроков; 3) информирование обучающихся и их родителей (законных представителей) о реализации образовательных программ, в том числе знакомит с расписанием занятий, графиком проведения текущего и промежуточного контроля по учебным предметам, проведения консультаций; 4) контроль за корректировкой рабочих программ учебных предметов; 5) внесение изменений в учебный план в части форм и сроков проведения промежуточной аттестации, при необходимости вносит изменения в количество часов, выделенных на учебные предметы; 6) проведение заседаний педагогического состава, в которых принимаются решения об изменениях в образовательных программах (в части учебного плана, рабочих программ); 7) подготовку проекта приказа об утверждении изменений в образовательные программы; 8) анализ деятельности онлайн-школы, включая эффективность образовательного процесса и достижение поставленных целей; 9) консультацию родителей (законных представителей) в режиме реального времени или онлайн; 10) обеспечение функционирования системы поддержки чат-бота, горячей линии, в которых пользователи могут получить ответы на свои вопросы; 11) ежедневный сбор информации о количестве обучающихся, участвующих в образовательной деятельности; 12) своевременный прием необходимых управленческих решений для улучшения качества образования и эффективности работы. 81. Финансирование расходов на содержание онлайн-школы осуществляется в пределах средств Министерства просвещения Кыргызской Республики на соответствующие годы в рамках высвобождаемых средств в результате оптимизации организационной структуры вечерних и заочных форм обучения в общеобразовательных организациях. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ШТАТНАЯ ЧИСЛЕННОСТЬ административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала онлайн-школы «Тунгуч» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
