Кээ бир мугалимдер жамаатта атаандаштыкка алып келген жана педагогдорду «эки класска» бөлгөн теңсиздиктин пайда болгонун билдиришти. Айрыкча, эмгек акынын жогорулашы математика жана физика сыяктуу так илимдердин мугалимдерине таасир этти, ал эми гуманитардык дисциплиналар, тарых жана адабиятты камтыган мугалимдер жогорулатуу албай калды. Бул акыркы мугалимдер арасында нааразычылык жаратты.
Гүлкайыр Майрыкеева, Кара-Бүргөндөгү Мукаша Базаркулов атындагы мектептин директору, мугалимдер үчүн талаптар жана жүктөмдөрдүн баардыгына бирдей экенин, бирок бул эмгек акыларда чагылбай турганын белгиледи. «Мен кыргыз тилинин мугалими болуп 26 жыл иштеп келе жатам. Бизге апрелде эмгек акы жогорулайт деп айтышат, бирок бул STEM-предметтердин мугалимдерине гана тиешелүү. Биз, гуманитардык дисциплиналардын мугалимдери, кайрадан жогорулатусуз калабыз. Бардык мугалимдер өз окуучуларын окутууга бирдей убакыт жана күч жумшашат. Мисалы, тил жана башка гуманитардык предметтер боюнча да жалпы республикалык тестирлөө жана экзамендер өткөрүлөт. Бардыгына талаптар бирдей. Азыр болуп жаткан окуялар нааразы мугалимдердин сөздөрүн тастыктайт», — деди ал.
Жумакүл Маширипова, Ак-Тал айылындагы Аскара Турдакунов атындагы орто мектептин директору, STEM-предметтердин гана келечектеги адистер үчүн маанилүү экендиги туура эмес деген пикирде. «Мен STEM-дисциплиналардын маанилүүлүгүн четке какпайм, бирок эмгек акыны жогорулатууда коэффициенттер бардыгына бирдей болушу керек. Математиктерге, физиктерге жана информатиктерге 15% кошулса, калган мугалимдер үчүн бул каралган эмес. Бул предметтер боюнча билим берүүнүн сапатын жогорулатуу үчүн эмгек акыны жогорулатуу шарт эмес. Окуу материалдарын даярдоо жана окуучуларды практикалык сабактар үчүн керектүү ресурстар менен камсыздоо маанилүү. Ошондой эле, мотивация үчүн конкурстар өткөрүү керек», — деп кошумчалады ал.
Гуманитардык предметтердин сааттарын кыскартуу жана коэффициенттерин төмөндөтүү улуттун баалуулуктарын жоготууга алып келиши мүмкүн, деп эсептейт Маширипова. «Эмгек окутуу, музыка, физкультура жана искусство жеке адамды калыптандырууда маанилүү роль ойнойт. Бир предметти артыкчылык катары бөлүп көрсөтүү абсурд. Ар бир багыт бала үчүн өнүгүү үчүн маанилүү», — деп баса белгиледи ал.
Гүлбарчын Мамытбекова, Баетов айылындагы Шүкүрбек Бейшеналиев атындагы орто мектептин кыргыз тили мугалими, кээ бир мугалимдердин артыкчылыкка ээ болуп, башкаларынын төмөндөтүлүшүн белгиледи. «Мен 30 жылдан бери мугалим болуп иштейм, жана мугалимдерди статусуна жараша бөлгөн мындай кырдаалды эч качан көргөн эмесмин. Эгер министр өзү бизди топторго бөлүп жатса, башкалардан эмне күтсө болот? «Престиждүү» предметтердин сааттары көбөйтүлүп, калган предметтер кыскартылууда. Кыргыз тилинин жана тарыхтын маанилүүлүгү эмне үчүн эске алынбайт? Сиздин максатыңыз эмне?», — деп нааразы болду ал.
Билимбек Кемелов, Мукаша Базаркулов атындагы мектептин физкультура мугалими, өзүнүн төмөнкү эмгек акысы тууралуу айтып берди. «Мен 13 жылдан бери физкультура мугалими болуп иштейм. Менин эмгек акыма, класс жетекчилигин кошкондо, 17-18 миң сом кирет. 10 сааттык жүктөмдү эске алганда, бул нормалдуу жашоо үчүн жетишсиз. Гуманитардык предметтердин мугалимдеринин эмгек акылары төмөн бойдон калууда, жана так илимдердин мугалимдеринин эмгек акылары жогоруланганда, биз, көрүнөт, эч кимге керексиз болуп калдык», — деп белгиледи ал.
Кемеловдун пикири башка педагогдор тарабынан да колдоого алынууда, алар социалдык тармактар аркылуу министрликке жана профсоюзга адилеттүүлүк үчүн кайрылышууда.
