Калифорния университети (UC) доткомдордун кулаганынан бери биринчи жолу салттуу компьютердик илимдерге болгон кызыгуунун төмөндөп жатканын байкады. АКШда абитуриенттердин жалпы санынын өсүшүнө карабастан, студенттердин маалымат технологиялары факультеттеринен искусственный интеллект (ИИ) менен байланышкан жаңы багыттарга массалык миграциясы байкалууда.
Күтүлбөгөн тенденцияга туш болгон америкалык университеттер компьютердик илимдер факультеттеринен студенттердин чыгып кетишин белгилешет. Калифорния университетинин маалыматына ылайык, өткөн жылы абитуриенттердин саны 6% га кыскарган, ал эми 2024-жылы дагы 3% га төмөндөшү күтүлүүдө. Бул жагдай өлкө боюнча колледждерде студенттердин жалпы санынын 2% га көбөйүшү менен контраст түзөт. Сан-Диегодагы кампус бул жагдайдан тышкары, искусственный интеллект боюнча жаңы багыттын ачылышы студенттердин кабыл алуу деңгээлин сактоого жардам берди.
Адистер бул өтүүнү технологиялардан баш тартуу катары эмес, келечектеги кесиптерге болгон кызыгуу катары карашууда. Компьютердик изилдөөлөр ассоциациясынын (Computing Research Association) изилдөөсүнө ылайык, факультеттердин 62% программалоонун негиздерине болгон кызыгуунун төмөндөп жатканын белгилешет. Ошол эле учурда, Колумбия жана Түштүк Калифорния университеттери нейросеттерди үйрөнүүгө кызыккан студенттердин санынын кескин өсүшүн байкашууда. Мисалы, Массачусетс технологиялык институтунда (MIT) ИИ боюнча программа популярдуулугу боюнча экинчи орунду ээлеп жатат, ал эми Түштүк Флорида университети жаңы профильдик колледжине бир семестр ичинде 3000ден ашык студентти тарткан.
Билим берүү багыттарындагы өзгөрүүлөр тышкы факторлордун таасири менен болуп жатат, анын ичинде Кытайдын ийгиликтери, ал нейросеттерди өзүнүн окуу пландарында милдеттүү курс катары интеграциялаган. Америкалык жогорку окуу жайлары жаңы шарттарга ылайыкташууга мажбур, ички талаш-тартыштарга карабастан. Түндүк Каролина университетинин Чапел-Хиллдеги ректору Ли Робертс, окутуучулардын арасында олуттуу пикир келишпестиктер бар экенин белгиледи. Бир жагынан, жетекчилик студенттердин ийгиликтүү карьерасы үчүн технологияларды киргизүүнү талап кылса, экинчи жагынан, айрым окутуучулар өнөр жайдагы өзгөрүүлөрдү эске алууну улантууда.
Ошондой эле, бул процессинде абитуриенттердин ата-энелеринин пикирлери да маанилүү роль ойнойт. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, ата-энелер балдарын салттуу программист дипломун тандоодон баш тартууга көбүрөөк көндүрүүдө, ИИ менен программалоонун автоматташтырылышын эске алып, инженердик кесиптерди же ИИ боюнча программаларды тандоону сунушташат, бул келечектеги карьера үчүн көбүрөөк ишенимдүү көрүнөт.
