В ходе пресс-конференции профессор и доктор педагогических наук Абакир Мамытов подчеркнул, что в Кыргызстане педагоги не имели практики работы с шестилетними детьми, так как их обучением занимались воспитатели дошкольных учреждений. Это привело к проблемам, когда шестилетние дети начали поступать в первый класс.
Брызгалова отметила, что в сентябре в школы пришли дети, которые не были готовы к учебной программе и не имели даже базовых социальных навыков.
«Когда в этом году дети поступили в школы, Минпросвещения столкнулось с тем, что многие шестилетние ребята не обладали необходимыми навыками для успешного обучения. В классах находилось по 25 учеников, а в городских школах количество доходило до 50. Учителям потребовалась значительная работа для того, чтобы помочь детям адаптироваться к школьному режиму, так как они впервые пришли в школу и сразу же оказались во втором классе», — сообщила она.
По ее словам, родители не предоставили учителям необходимую информацию о подготовке детей.
«Несмотря на то, что Минпросвещения просило родителей указывать, готовы ли их дети к школе, проходили ли они подготовительные курсы в детских садах или образовательных центрах, многие отнеслись к этому скептически. В результате во вторые классы пришли дети, не готовые к освоению учебного материала, который отличается от программ предыдущих лет. Это стало одной из проблем, с которой педагогам пришлось столкнуться в первой четверти. Учителям пришлось пересмотреть свои подходы к обучению», — добавила Брызгалова.
