По его мнению, задачи современного педагога гораздо шире, чем традиционно воспринимается.
Ранее основная цель заключалась в обучении грамоте, однако сейчас акцент смещается на формирование личности, способной адаптироваться к стремительно меняющемуся миру. Учитель XXI века не только передает знания, но и обучает детей мыслить критически, делать осознанный выбор и принимать ответственность за свои действия.
Байсалов отметил, что образовательные ресурсы, такие как учебники и цифровые платформы, сами по себе не приведут к успеху. Ключевую роль играет именно учитель, и поэтому важны его профессиональные навыки, гражданская позиция и внутренняя культура.
Он также выделил качества, которыми должен обладать современный педагог.
«Мы стремимся видеть учителей, которые активно занимаются саморазвитием и профессиональным ростом, воспринимающих свою работу не как набор навыков, а как своеобразную миссию. Настоящий учитель — это не просто передатчик информации или наблюдатель. Это наставник, собеседник и друг для детей, который помогает им развивать внутренний потенциал и уверенность в себе», — сказал Байсалов.
Кроме того, он отметил необходимость изменений в культуре управления школами, подчеркивая важность отказа от культа директоров и системы, где все зависит от одного человека.
«Сильная школа не может быть авторитарной. Это коллектив педагогов, объединенный общей миссией и ответственностью. Директор новой школы в Кыргызстане — это лидер команды и организатор учебной среды, который создает условия для развития и профессионального роста своих учителей, а не тот, кто заменяет образовательный процесс», — добавил Байсалов.
.
