В рамках встречи участники рассмотрели проект положения и ряд других нормативных актов, необходимых для реализации профильного обучения. Также обсуждались основные направления профилизации, а также формы её организации, как на международном уровне, так и в нашей стране.
По словам министра, внедрение профильного обучения поможет учитывать способности и интересы учащихся, а также подготовить специалистов по востребованным на рынке профессиям, таким как повара и электрики.
В министерстве отметили, что профильное обучение подразумевает деление школьной программы на базовую и профильную части. Базовая часть включает общеобразовательные предметы, обязательные для всех, в то время как профильная позволяет углубленно изучать дисциплины в зависимости от выбранной специальности.
В качестве примера был приведён опыт Казахстана, где профильное обучение реализуется в 10-11 классах, а в 8-9 классах проводится подготовка к выбору профиля.
