Доктор биологических наук, профессор и директор института биологии и биомедицины ННГУ имени Лобачевского Мария Ведунова стала новым участником проекта «Курс на науку!», организованного Мининским университетом при поддержке Минобрнауки России. В ходе беседы она подробно рассказала, как генетические факторы и окружающая среда влияют на когнитивные способности человека.
Ведунова пояснила, что мозг — уникальный орган, который до сих пор остается загадкой для ученых. Исследование механизмов его работы особенно интересно, ведь это единственный случай, когда орган изучает сам себя. В рамках своей работы профессор участвует в разработке микрофлюидных чипов, позволяющих моделировать взаимодействие различных отделов мозга. Это помогает глубже понять, как нейронные связи формируются и влияют на процессы памяти, обучения и логического мышления.
Одной из ключевых тем выступления стали генетические аспекты когнитивных способностей. На сегодняшний день известно 52 гена, связанных с развитием интеллекта. Однако ряд ученых полагает, что таких генов может быть более тысячи. При этом интеллектуальные способности определяются не только наследственностью. Например, у однояйцевых близнецов, воспитывающихся в одной семье, уровень интеллекта совпадает на 83%, тогда как у близнецов, росших раздельно, этот показатель составляет 74%. У разнояйцевых близнецов и приемных детей корреляция заметно ниже.
Ведунова отметила, что от 50 до 80% интеллекта человека зависит от генов, а оставшаяся часть формируется за счет окружающей среды, воспитания и личной мотивации. Причем основное развитие когнитивных функций приходится на возраст до 20 лет, тогда как после 35 начинается естественное снижение некоторых способностей, таких как память, скорость реакции и пространственное восприятие. Тем не менее, как подчеркивает биолог, правильная работа над собой и регулярные упражнения могут значительно улучшить когнитивные навыки, независимо от исходных генетических данных.
